各有關單位：

作為“百年大計”的教育事業，是“十四五”規劃的重要內容。教育關系到民生福祉和國家發展，社會各界都在思考“十四五”中國教育的發展。強國必先強教，強教必先強師，名師工作室作為新時代優秀教師成長的孵化器，已成為引領教師走向卓越的生力軍，為教育界輸送了一批又一批學科帶頭人和學校變革引領者。隨著國家“雙減”政策的實施，教育教學形勢發生了巨大變化，在“雙減”政策背景下，名師工作室如何走向高質量發展之路，取得更好的成效，為教育界輸送更多的德才兼備、勇于實踐創新的優秀教育人才，是教育行政部門、學校、名師工作室亟待思考的問題。

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實立德樹人根本任務，建設高素質教師隊伍，推進名師工作室發展建設邁上新臺階，應廣大名師工作室的要求，經研究決定于2022年7月舉辦“第四屆全國名師工作室領銜人高峰論壇暨全國名師工作室發展建設2022專題研討會”。會議將總結推廣優秀名師工作室發展可借鑒性經驗，探索新時代名師工作室發展引領趨勢，提高名師工作室領銜人的全面素養，聚焦名師工作室高質量發展、團隊研修理念創新、發展思維和教育視野拓展等綜合素養的提升?，F將有關事項通知如下：

一、時間地點：

  2022年7月23日至25日；22日全天報到  地點：蘭州市

報名時間：接到本通知之日起，即可報名。

二、組織機構

全國名師工作室聯盟 北京中教市培教育研究院      

全國名師工作室發展實踐研究專家委員會

三、參會人員

各教育局（教委）、教育學院、教研室、教科所、教師進修校相關領導、教研員；各中小學教學校長（幼兒園園長）、副校長、教學主任、教科室主任、教研組長及學科教師（中職教師）；名師工作室（坊）主持人與成員、骨干教師等。  

四、活動特色

（1）本次論壇落腳以提升“工作室領銜人綜合素養提升”為主旨，就新時代名師工作室發展的根本問題和基本任務，名師工作室發展規劃、研修設計、運行路徑、教育主張凝練等展開研討；

（2）活動將呈現全國名師工作室發展不同模式、發展理念、運行路徑、研究成果，召集全國優秀領銜人暢談工作室創新發展新思路，分享新經驗；

（3）活動聚焦名師工作室發展建設瓶頸問題，通過“理念引領、經驗介紹、文化沙龍、專題研討、微型報告、專家支招的形式，使工作室發展定位明確。

（4）邀請致力于名師工作室發展建設研究的專家、教授、優秀工作室主持人蒞臨現場，圍繞工作室發展高原期現象和后疫情時代工作室發展方向提供思路，破解工作室發展面臨的共性問題。

（5）“全國名師工作室發展實踐研究”項目團隊自2013年組建至今，已持續開展了九年的理論與實踐研究，是國內較早對名師工作室這一教師教育新生事物進行理論與實踐研究的學術團隊，積累了豐富的名師工作室發展實踐研究經驗；舉辦了“十四屆全國中小學名師工作室發展論壇”、“四屆全國名師工作室學術年會”、“三屆全國名師工作室創新發展成果博覽會”，已成為家喻戶曉的全國名師工作室創新發展的科研型、學習型、互助型、服務型的名師工作室實踐研究專業化平臺。

五、論壇話題

◆ 名師工作室發展路徑及如何定位？

◆ 名師談名師工作室，我們要做些什么？

◆ 名師工作室運行機制與科學發展規劃設計

◆ 合作共贏名師工作室建設的策略與實踐；  

◆ 名師工作室的理論建設和品牌形成

◆ 名師工作室高原期的跨越思路與路徑

◆ 領銜人的引領能力是決定工作室發展成敗的關鍵

◆ 領銜人激發團隊成員潛能和創新力的有效策略

◆ 領銜人應具備的前瞻性和創新性思維

◆ 名師工作室的聚合力和研究攻關力、創新力的思考

◆ 團隊研修不可忽略的幾個問題？

◆ 主題式課例研修是提升教師教學素養的扎根行動

◆ 名師工作室如何破譯卓越教師成長密碼的路徑

六、工作室發展可借鑒性經驗交流展示提交說明：

1.工作室交流展示主題：工作室發展可借鑒性經驗；

2.交流展示要有特色、亮點，要抓住關鍵環節，就關鍵問題有深入獨到的見解和升華，不要求面面俱到；

3.經驗應該是經過實證檢驗確有效果，講的是實然而不是應然；

4.鼓勵《引領卓越》著作作者優先做經驗介紹；

5.匯報展示時間15分鐘，匯報提綱于論壇前7月8日發到指定郵箱bsdpxbwf@126.com。

七、論壇部分嘉賓

成尚榮：全國名師工作室聯盟顧問，中國現代教育專家。原江蘇省教育科學研究所所長。教育部基礎教育課程改革專家委員會委員、教育部中小學教材審查委員。

張鐵道：全國名師工作室聯盟理事會顧問，教育學博士、研究員，享受國務院政府特殊津貼專家。曾擔任北京開放大學副校長、北京教育科學研究院副院長、甘肅省教科所所長。曾兼任聯合國教科文組織終身學習研究所監事及多所師范大學兼職教授。

王  歡：北京史家教育集團校長，正高級教師。教育部基礎教育教學研究指導委員會委員，中國教育學會副會長，曾獲得全國優秀教師獎章、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手等榮譽稱號，享受國務院特殊津貼，全國政委員。北京市東城區名校長工作室主持人。

李政濤：教育部長江學者特聘教授。華東師范大學教育學系教授、博士生導師?，F任全國教育基本理論專業委員會主任委員。教育部人文社科重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所所長，華東師范大學“生命·實踐”教育學研究院院長。

吳正憲：數學特級教師，全國模范教師、全國人大代表，國家義務教育數學課程標準研制組核心成員。教育部中小學教材審查委員會審查委員、全國小學數學專業委員會副秘書長，享受國務院政府特殊津貼專家。吳正憲小學數學工作站導師。

朱孝忠：全國名師工作室聯盟理事長，北京中教市培教育研究院院長、書記，原中國倫理學會德育專業委員會副會長,主編《中小學名師工作室發展實踐研究》、《名師工作室成長的足跡》。

魏續臻：全國名師工作室聯盟常務副理事長，清華大學教授，曾任清華大學分校黨委副書記、北京青年政治學院副院長、北京物資學院黨委副書記。

徐長青：全國名師工作室聯盟常務副理事長，教育教學專家、正高級教師、特級教師，天津市紅橋區教師進修學校副校長、教育中心副主任，天津徐長青名師工作室負責人。

蘆 葦：全國名師工作室聯盟常務副理事長，北京中教市培教育研究院常務副院長，正高級、特級教師，銀川市教育科學研究所原所長，寧夏中語會理事長。全國模范教師，第四屆"全國十杰中小學中青年教師"。在國家級、省級刊物上發表教育教學論文若干，多次獲全國、省級優秀論文獎和普教優秀成果一等獎。出版 20 萬字的論寫作的專著《24 夜：與花季女兒談寫作》。

潘建明：全國名師工作室聯盟常務副理事長，正高級教師，江蘇省特級教師。江蘇省常州市田家炳中學副校長，全國模范教師、常州市初中數學教育潘建明名師工作室領銜人。

關景雙：全國名師工作室聯盟副理事長，黑龍江省、上海市語文特級教師，正高級教師。上海市青浦區教師進修學院副院長，青浦區第二屆、第四屆拔尖人才、青浦區“師之蘊工作室”主持人。

李寶玉：全國名師工作室聯盟常務副理事長，南京市棲霞教師發展中心教研員、副校長,正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333”工程培養對象，南京市名師工作室主持人。參與部編人教社出版《道德與法治》教材編寫，參與北師大出版《思想品德課程標準（2011年）解讀》的編寫；參與人民出版社《思想品德》教科書編寫，其中任八下的主編；參與人民教育出版社澳門《品德與公民》教科書編寫；多次參與江蘇省初中思想品德中考試卷評估工作和南京市思想品德學科中考試卷的命題工作。

高國君：正高級教師、金城名師、特級教師，首屆教育部基礎教育教學指導委員會教學研究指導專委會委員、中國教育科學研究院培訓中心特聘專家、甘肅省教育廳基礎教育課程教材專家工作委員會委員、甘肅省教育科學研究院特聘研究員，西北師范大學教育碩士專業學位研究生導師，現任蘭州市教育科學研究所副所長。

九、聯系方式

地 址：北京市東城區沙子口路78號院

傳 真：010-67234737 電話：010-67284012

網 址：http://www.linzifan.com

郵 箱：bsdpxbwf@126.com

聯系人：王老師18501155439  

 公眾號：msyxgtt

全國名師工作室聯盟秘書處

2022年6月24日